導讀：教師節就要到了，不少年輕人還不知道教師節的來臨，看來知識普及的還不夠，趁着節日到來之前，讓我們先把教師節摸個透徹吧，那麼教師節的來歷簡短去哪找？教師節的由來和意義簡單一點的有哪些呢？和萬年曆小編一起去看看吧。
教師節
教師節的來歷簡短
早在1931年5月，教育家邰爽秋、程其保等人就曾建議設立教師節，發表了《教師節宣言》，呈請當時的中央政府批准，並於1931年6月6日在南京中央大學舉行了第一次慶賀教師節的儀式。但當時的教育部沒有批准把這個節日列入學校校歷。儘管這樣，後來許多學校的教師仍於6月6日自動舉行紀念活動。
1939年，當時的教育部規定以每年的8月27日孔子誕辰紀念日為教師節，並頒佈了《教師節紀念暫行辦法》，但後來未實行。
新中國成立後，1951年經教育部和全國教育工會商定，廢除了6月6日的教師節，而將教師節改在同“五一”國際勞動節一起紀念因無教師特點，實行效果很不理想，後來教師節便銷聲言跡了。
1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節。
定教師節為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊飽即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國範圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
教師節
教師節的意義簡單一點
教師節的意義不單在於彰顯此種文化傳統。反觀教育的整個環節，事實上，教師的辛勞與付出，直接受益的是學生，最有直接的體會也是學生。因此，“尊師重道”精神最直接的承擔者也應是學生。可以説，教師節是教師的節日，更應該是學生感謝師恩、感念師恩的日子。
承受着教師無私的關懷與付出，學生的感謝與感念也應是發自內心的、乾淨的、單純的。 學生對教師感念的核心是情感表達。情感表達的方式很多，一張卡片、一條短信、一句問候，只要感念之情自然真摯，就是對教師最大尊重，最誠摯的謝意了。
這樣説起來，只要感念師恩的根本意義不變，教師節日期的改定原本不是大事。但卻如何眾議沸騰，讓眾人的眼光再次投到了教師身上呢?其實説“再次”，並不準確。事實上，眾人的眼光可能一直就沒有從教師身上移開。而“教師們”備受矚目的原因，説起來卻頗令人汗顏。因為“教師”這個神聖的職業居然和“性侵”、體罰或變相體罰學生、有償補課、推銷資料等等聯繫起來了。
於是，教師頃刻間成了千夫所指的對象，教師隊伍的素質、教師的職業道德都備受質疑。無辜受害者的哭泣聲、受體罰孩子的傷口，成了“人類靈魂的工程師”的滑鐵盧。
中國教師節的由來
1、新中國建國前的教師節：
教師節
我國曆史上曾建立過教師節。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京大學集會，發表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養”的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱“雙六節”。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節;民國二十八年教育部通令全國將教師節改為8月27日(孔子生日)。後來經歷數及考紀專家將孔子誕辰換算為國曆應為九月二十八日;故於民國四十一年由行政院提請總統明令：孔子誕辰及教師節改為九月二十八日，以紀念至聖先師，並慰勞教師們經年的辛勞。
2、新中國建國後設置的第一個教師節：
新中國建國後，人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會全國委員會發表書面談話，宣佈“五一國際勞動節”同時為教師節。但由於這一天缺少教師的特點，執行的結果並不理想。特別是1957年以後，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節實際上已不再存在。
3、1985年確立的教師節：
八十年代初，我國政府採取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風尚，推動教育事業的發展。根據各地開展尊師活動的經驗，全國人大代表、全國政協委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，中科院院士王梓坤教授建議確立教師節。1985年1月11日，國務院向全國人民代表大會常務委員會提出關於確定每年9月10日為教師節的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關於建立教師節的議案，決定9月10日為教師節。
