小學三年級對小學生來説是一個比較重要的轉折點，語文的難度也慢慢加深，要開始學習寫作文，考試或者平時作業的難度有所增加，如果孩子不能及時的進入狀態，可能會導致學習成績下降，這些對孩子和家長都是一種考驗。
小學三年級需要補語文課嗎
如果孩子不能順利進入三年級語文的學習狀態，家長們就要注意了，可以考慮給孩子報名一個合適的語文補習班，給孩子正確的學習引導，幫助孩子提高他的語文成績，還有學習的積極性，因此，小學三年級還是需要補習語文課的。
三年級語文學習的特點：
一二年級的語文學習重點是識字，孩子已經具備了較強的識字能力，所以，三年級的識字任務更多的是放手讓孩子獨立完成，包括在預習的時候獨立使用多種方法識字，完成作業。
三年級還會進入大量累積詞彙的狀態，詞彙的累積除了來自語文課本上，其實詞彙的積累還來源於孩子豐富的課外閲讀，這一塊的積累體現孩子的個性差異。因此，孩子需要在掌握課本知識的基礎上，進行大量的課外閲讀。
三年級的語文學習重點和難點是進入了對文本的理解。這是一個艱難的瓶頸期，孩子現有的認知水平很難對一篇文章進行準確、深入的理解。抓中心、中心句詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現在開始，一步一步在老師的指導下形成能力。這也為四年級的學習奠定了堅實的基礎。
