導讀：三年級的語文沒有那麼難，只要把不會的文字記下來並學習它，把文字寫得工整，正確學會運用標點符號就很不錯了。我們學習語文也可以在繪製語文手抄報中積累知識，以下是萬年曆小編整理的三年級語文手抄報圖片大全2020，想繪製2020三年級語文手抄報的朋友，可以來借鑑參考哦。
三年級語文手抄報1
三年級語文手抄報2
三年級語文手抄報3
三年級語文手抄報4
三年級語文手抄報5
三年級語文學習重點
(一)識字與寫字
1.累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫.
2.會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。
3.能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、整潔，用毛筆臨摹正楷字帖。4.可以開始學習使用鍵盤輸入漢字。
(二)閲讀
1.初步學會默讀。
2.能對課文中不理解的地方提出疑問，能聯繫上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
3.能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。
三年級語文手抄報6
4.能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
5.能複述敍事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閲讀感受。
6.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，瞭解冒號、引號的一般用法。學習略讀，粗知文章大意。
7.積累課文中的優美詞語、精彩句段，以及在課外閲讀和生活中獲得的語言材料。8.誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領悟內容。
9.背誦優秀詩文50篇(段)。養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閲讀總量不少於40萬字。
(三)習作
1.留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。
2.能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。
三年級語文手抄報7
3.能用簡短的書信便條進行書面交際。嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4.根據表達的需要，使用冒號、引號。學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
5.課內習作每學年16次左右。
(四)口語交際
1.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
2.聽人説話能把握主要內容，並能簡要轉述。
3.能清楚明白地講述見聞，並説出自己的感受和想法。
三年級語文手抄報8
4.能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。
(五)綜合性學習
1.能提出學習和生活中的問題，有目的地蒐集資料，共同討論。
2.結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
3.能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。
4.在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
