並不是所有人的校園生活都是青春洋溢，快樂幸福的，有的學生可能正承受這個年紀不該有的疼痛，而這些疼痛的給予者不是別人，正是同校的同學們。近日，某校園又發生了一件殘忍的“霸凌”時間，8名女生毆打1女生，場面殘忍至極!那麼，到底8女生圍毆1女生是怎麼回事?我們一起來了解事件始末。
8女生圍毆1女生是怎麼回事
校園欺凌
據問法網消息，近日，廣西南寧發生一起校園暴力案件，被打女生姓陸，今年13歲，是南曉中學一名初一學生。僅僅因“看不順眼”，8名女生(多為14、15歲)來到被打女生的宿舍，對其進行圍毆，她們輪番抓着被打女生的頭髮，連續毆打她的臉。被打女生孤立無援，而一旁其他女生則有説有笑，甚至對該場暴力行為進行了視頻錄像。學校通過視頻知悉後，將小陸帶到衞生院檢查，所幸其沒有身體上的嚴重傷害，但是心理上的陰影及恐懼一時也無法克服。
律師表示，《刑法》第十七條第一二款規定，已滿16週歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14週歲未滿16週歲的人故意殺人、傷害致人重傷、強姦、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投放危險物質的，應當負刑事責任。
本案中，因實施傷害行為的人都為未成年人，從法律上看，未達到承擔刑事責任的年齡及標準，但不能對其放鬆指導教育。從學校、家長兩方面入手，學校應加強對學生之間的矛盾排查，增大普法宣傳，不能因未到年齡就可以隨意實施暴力行為。家長應對此年齡階段的孩子進行心理上的溝通及行為上的關注，成長階段的孩子易於接受教育，可塑性強，易於改變。
家長面對霸凌該怎麼做?
校園霸凌
第一步，保持冷靜，耐心傾聽孩子的感受。當得知孩子遭受了霸凌，首先不要慌張，不要急於去找學校或者學生家長“理論”，而是要耐心聽聽孩子委屈，瞭解這件事情帶給孩子的難過、無助甚至恐懼，不要否定這些感受，因為這些都是孩子很容易出現的常見情緒，允許孩子有表達和傾訴的空間，並陪伴孩子，讓其感受到此刻是安全的，父母在你身邊和你一起面對。我的一位中年來訪者，在講到自己小學被同學欺負的經歷時，依然痛哭流涕：“我告訴了媽媽，可她根本不聽我講到底發生了什麼，不瞭解我被同學當眾侮辱時的羞恥，而是直接打斷我，告訴我同學之間沒有多大的問題，讓我和同學搞好關係……”可見，父母的自以為是有可能讓原本受傷的孩子更加受到忽略，留下長期的創傷。
第二步，可以短暫的讓孩子離開不安全的環境，幫助孩子穩定情緒。當詢問孩子還原事實的時候，孩子願意談就談，不願意就先暫時不談，當什麼時候想談了再繼續。有的家長聽説孩子被霸凌後，十分焦慮和慌張，不停的詢問，殊不知，這樣的急切會加重孩子的恐慌，而孩子在恐懼中一般是更不願意回憶的。甚至有的孩子會認為被欺凌是自己的錯，不敢開口。父母應該等待孩子情緒穩定下來之後再去談事發的過程。
第三步，等孩子情緒穩定了，父母可以詢問孩子：你覺得爸爸媽媽怎麼做，才不會有這種經歷?這一點也很重要。被霸凌的孩子常常覺得自己沒有力量或控制局面的能力。父母問他“我要如何做”時，其實是給孩子機會，讓他認識到：原來，有些事我可以自己做，我是有能力保護自己的，我可以做出一個決定。同時，這樣的做法，會更考慮到孩子的處境，而不僅僅從父母想保護孩子的角度出發，避免採取了不利於孩子繼續在學校生活的方式。如果孩子年幼，需要家長決策如何與學校交涉時，可以告知孩子之所以這樣做的原因是為了保護和幫助他，為了讓孩子感受到自己是安全的。曾經有一個初中生的孩子來心理諮詢，當時被同學欺負後，父母為了替孩子出氣，保護孩子，跑到對方家裏讓其當着自己孩子面道歉，雖然看起來父母是做出了保護孩子的舉動，但是這個孩子卻從此拒絕上學，因為害怕回校後，擔心在沒有父母保護之下再次受到欺負。當然，如果已經出現涉及到孩子本身安全的時候，比如身體受傷，父母是可以報警的。
第四步，父母要教會孩子避免讓自己再次成為被霸凌的目標。父母要鼓勵孩子多參加學校的社團活動或者多交朋友。當孩子身邊很多朋友的支持，那些喜歡欺負他人的學生在看到孩子有很多朋友時，一般也不敢下手欺負。
此外，正確的兒童教育需要多方共同參與。被欺凌的孩子需要的是愛，而不是可憐，他的情緒需要得到正確的疏導，他的傷害需要用愛和請求寬恕來醫治，是來自老師，來自父母，來自欺凌他的同學，來自欺凌同學的父母。
