建議改進校服美感 校服要質量好有美感
日前，就在全國政協會議上，我國的民革中央向政協提交了一份提案，然後便引發了網絡轟動，原來，這份提案是説，建議改進校服的美感，也就是我們全國相差不多的高中初中校服，不僅要質量好，還要有美感，讓人看着不醜。
校服
兩會期間，民革中央向全國政協提交了一件集體提案《關於推動優質供給，杜絕劣質校服的提案》（簡稱《提案》）。
民革中央在《提案》中提出，2015年教育部、國家質檢總局等四部委曾出台校服管理指導意見，部署多部門聯合開展校服監管，但目前各省份對校服管理的方式不同、效果迥異，有地區仍出現“劣質校服”“醜校服”。
《提案》建議：在改進校服美感幫助中小學生增強文化自信的同時，應重點破除限價及“地方保護”，讓更多學生和家長擁有選擇“優質優價”校服的權利；同時，還需加強功能面料開發與校服款式設計，深化質量管理，斬斷“劣質校服”流入校園的通道。
《提案》內容根據上千份問卷調查一手信息完成
上述《提案》由民革中央婦女和青年工作委員會牽頭完成。
3月9日，參與該提案調研的全國政協委員、四川省纖維檢驗局局長、民革中央婦女和青年工作委員會副主任曾蓉告訴媒體，2018年，她曾帶隊在多地開展專項實地考察及抽樣調查，回收了上千份問卷，獲得了大量詳實的一手信息。
我國的校服
發揮校服的育人與審美功能 增強文化自信
《提案》指出，民革中央2018年相關專題調研的抽樣調查結果顯示，目前國內校服公眾滿意度低於30%。
一些中小學校片面強調規範統一，不重視校服舒適度與美感，往往訂製結構鬆垮、樣式醜陋的校服，不僅影響校服美學教育、引導認知等功能的發揮，還導致學生討厭穿校服。
民革中央建議提升校服功能認識，改進校服美感與舒適度，從根本上解決校服“學生不愛穿、公眾不滿意”的問題。
《提案》建議，教育部門、中小學校、學生家長、校服企業應通過提升對校服功能的認識，瞭解校服在角色認同、引導認知、美學教育等方面的重要作用，從而選擇訂製和生產美觀、合體、舒適的校服，讓校服成為銘刻校史和辦學理念的流動名片，成為提升學生審美意識的重要教學載體。
《提案》還建議，校服企業利用成熟的產學研平台，加強功能面料開發與校服款式設計，解決“千校一服”“面口袋”問題。還可結合中華傳統文化，開發有別於歐美、日韓的校服款式，幫助中小學生增強文化自信。
“發揮校服的育人與審美功能，不僅是教育部等國家四部委相關文件的要求，也是民革中央為提升中國校服公眾滿意度開出的核心藥方之一。”
