導語：一般情況下，如果不是法定節假日，其他節日或紀念日要麼沒有假期，要麼有特殊要求。就像兒童節只有符合年齡的兒童可以放假一天假一樣，教師節放假也要按照規定來。那麼，教師節學生放假嗎?今年教師節學生會不會放假?一起來了解。
教師節學生放假嗎 今年教師節學生會不會放假
教師節
教師節並非是傳統節假日，也不是官方規定的放假時間，所以，教師節是不放假的。
老師都不放假，學生更不會放假啦。
關於教師節的時間：
為教師節定在什麼日子最合適，政協委員方明徵求過謝冰心、葉聖陶等民進老前輩的意見。冰心建議定在每年春暖花開的時候;葉聖陶建議定在每年秋季學生入學的日子，讓學生在新學年的開始就記住教師的辛勤和光榮。最終1984年12月的“關於建立‘教師節’的報告”中建議確定每年9月10日為教師節，因為在新學年開始，新生一入學，即開展尊師活動。
從2004年開始，時任全國政協委員的人文學者李漢秋以提案的方式，多次呼籲以孔子誕辰作為教師節。他認為，重新設定的節日是由現代人自己擇日的，就應當考慮這日子是否有歷史文化內涵、如何接續歷史傳統。教師節應當是很有文化內涵的節日，應該延續源遠流長的歷史傳統。以孔子誕辰作為中華教師節是非常合適的。經權威部門研究測算，孔子誕生於公元前551年9月28日(陽曆)，這個日子也恰當其時：新學年開始時的繁忙已經過去，可以有時間籌辦教師節和國慶節。
建立教師節的意義：
教師節
1、是為了進一步提高人民教師的政治地位和社會地位，逐步使教師的工作真正成為社會上最受人尊重、最值得羨慕的職業之一，形成尊師重教，尊重知識，尊重人才的社會風氣。有利於全社會關心教育事業，有利於提高整個中華民族的科學文化素質。
2、教師節對於新教師而言有着非同尋常的意義，剛步入教師行列，他們躊躇滿志，信心百倍，有無限的憧憬與願望。但實際教學與學校裏的紙上談兵，有着天壤之別，此時的心理學與教育學知識彷彿一下失去了作用。
3、有的是解決不完的問題，有的是自己對教學的困惑，有的是對自己教學能力的懷疑，有的是怎麼儘快在學校立足的突破點等。新教師遇到的問題基本是相似的，而新教師的成長卻各不相同，給新教師的建議算是給他們的節日敬禮。
教師節的負面影響：
每到教師節，學生大都會以各種方式感謝恩師。但隨着經濟的發展，卻逐漸演變出給教師送金錢、禮品卡等情況，在大部分家長看來，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”;大部分老師在收禮與不收禮之間，也有各自的為難和堅持。家長和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無奈。但是，萬變不離其宗，教師收禮同樣涉嫌受賄。教師作為事業單位的工作人員，其利用工作便利，收受家長們的金錢或者禮品、禮品卡等“財產性利益”，為對方子女的學習、生活提供各種便利，數額較大，就涉嫌“非國家工作人員受賄罪”
