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女生因考試成績太差遭體罰,老師:對不起了中不中

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3月20號上午,範先生來到女兒就讀的小學,見到了那位英語老師。再三追問之下,這位老師最終承認自己踢了學生。

女生因考試成績太差遭體罰,老師:對不起了中不中

教育法》第二十九條規定,教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為;

《教師法》第三十七條也規定,教師體罰學生經教育不改的,侮辱學生影響惡劣的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

“我對不起你們了,中不中,以後我上課了,你們家長也陪讀、看着我。”

小狐妹不得不説,有些孩子確實是需要有所“教育”才會有所改觀,但如果過分的體罰孩子就是老師的不對,而且,就憑這老師説話的態度,已經讓人嚴重反感了。

3月20號上午,範先生來到女兒就讀的小學,見到了那位英語老師。再三追問之下,這位老師最終承認自己踢了學生。

教育法》第二十九條規定,教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為;

《教師法》第三十七條也規定,教師體罰學生經教育不改的,侮辱學生影響惡劣的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

“我對不起你們了,中不中,以後我上課了,你們家長也陪讀、看着我。”

小狐妹不得不説,有些孩子確實是需要有所“教育”才會有所改觀,但如果過分的體罰孩子就是老師的不對,而且,就憑這老師説話的態度,已經讓人嚴重反感了。

3月20號上午,範先生來到女兒就讀的小學,見到了那位英語老師。再三追問之下,這位老師最終承認自己踢了學生。

教育法》第二十九條規定,教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為;

《教師法》第三十七條也規定,教師體罰學生經教育不改的,侮辱學生影響惡劣的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

“我對不起你們了,中不中,以後我上課了,你們家長也陪讀、看着我。”

小狐妹不得不説,有些孩子確實是需要有所“教育”才會有所改觀,但如果過分的體罰孩子就是老師的不對,而且,就憑這老師説話的態度,已經讓人嚴重反感了。

3月20號上午,範先生來到女兒就讀的小學,見到了那位英語老師。再三追問之下,這位老師最終承認自己踢了學生。

教育法》第二十九條規定,教師應當尊重學生的人格,不得歧視學生,不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為;

《教師法》第三十七條也規定,教師體罰學生經教育不改的,侮辱學生影響惡劣的,由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

“我對不起你們了,中不中,以後我上課了,你們家長也陪讀、看着我。”

小狐妹不得不説,有些孩子確實是需要有所“教育”才會有所改觀,但如果過分的體罰孩子就是老師的不對,而且,就憑這老師説話的態度,已經讓人嚴重反感了。

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